• Les trois perspectives du programme de philosophie sont :

- "L’existence humaine et la culture".

- "La morale et la politique".

- "La connaissance"

• Les notions du programme de philosophie sont : 

"L’art / Le bonheur / La conscience / Le devoir / L’État / L’inconscient / La justice / Le langage / La liberté / La nature / La raison / La religion / La science / La technique / Le temps / Le travail / La vérité".

• Les repères du programme de philosophie sont : 

"Absolu/relatif – Abstrait/concret – En acte/en puissance – Analyse/synthèse – Concept/ image/métaphore – Contingent/nécessaire – Croire/savoir – Essentiel/accidentel – Exemple/preuve - Expliquer/comprendre – En fait/en droit – Formel/matériel – Genre/ espèce/individu – Hypothèse/conséquence/conclusion – Idéal/réel – Identité/égalité/ différence – Impossible/possible – Intuitif/discursif – Légal/légitime – Médiat/immédiat – Objectif/subjectif/intersubjectif – Obligation/contrainte – Origine/fondement – Persuader/ convaincre – Principe/cause/fin – Public/privé – Ressemblance/analogie – Théorie/pratique – Transcendant/immanent – Universel/général/particulier/singulier – Vrai/probable/certain".

• Les auteurs du programme de philosophie sont :

"Les présocratiques ; Platon ; Aristote ; Zhuangzi ; Épicure ; Cicéron ; Lucrèce ; Sénèque ; Épictète ; Marc Aurèle ; Nāgārjuna ; Sextus Empiricus ; Plotin ; Augustin ; Avicenne ; Anselme ; Averroès ; Maïmonide ; Thomas d’Aquin ; Guillaume d’Occam. N. Machiavel ; M. Montaigne (de) ; F. Bacon ; T. Hobbes ; R. Descartes ; B. Pascal ; J. Locke ; B. Spinoza ; N. Malebranche ; G. W. Leibniz ; G. Vico ; G. Berkeley ; Montesquieu ; D. Hume ; J.-J. Rousseau ; D. Diderot ; E. Condillac (de) ; A. Smith ; E. Kant ; J. Bentham. G.W.H. Hegel ; A. Schopenhauer ; A. Comte ; A.- A. Cournot ; L. Feuerbach ; A. Tocqueville (de) ; J.-S. Mill ; S. Kierkegaard ; K. Marx ; F. Engels ; W. James ; F. Nietzsche ; S. Freud ; E. Durkheim ; H. Bergson ; E. Husserl ; M. Weber ; Alain ; M. Mauss ; B. Russell ; K. Jaspers ; G. Bachelard ; M. Heidegger ; L. Wittgenstein ; W. Benjamin ; K. Popper ; V. Jankélévitch ; H. Jonas ; R. Aron ; J.-P. Sartre ; H. Arendt ; E. Levinas ; S. de Beauvoir ; C. Lévi-Strauss ; M. Merleau-Ponty ; S. Weil ; J. Hersch ; P. Ricœur ; E. Anscombe ; I. Murdoch ; J. Rawls ; G. Simondon ; M. Foucault ; H. Putnam.".

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Je veux faire un jeu de plateau avec tout ça. J'ai besoin d'idées. Je voudrais que dans le jeu, il y ait une carte, des évènements, des cartes personnages et d'autres choses 

C'est une idée intéressante ! Voici quelques suggestions pour incorporer ces éléments dans votre jeu de plateau :

 - Cartes de notions : Créez des cartes pour chacune des notions du programme de philosophie (par exemple, la carte "vérité" ou la carte "liberté"). Les joueurs doivent discuter et débattre de la signification et de l'importance de chaque notion pour gagner des points.

 - Événements philosophiques : Créez des cartes d'événements qui ont eu lieu dans l'histoire de la philosophie (par exemple, "la condamnation de Socrate" ou "la publication de la Critique de la raison pure de Kant"). Les joueurs doivent répondre à des questions ou résoudre des énigmes pour avancer sur le plateau.

 - Cartes de personnages : Créez des cartes pour les auteurs du programme de philosophie, chacune avec une brève biographie et une photo. Les joueurs peuvent gagner des points en répondant à des questions sur la vie et l'œuvre de chaque auteur.

 - Cartes de repères : Créez des cartes pour les différents repères du programme de philosophie (par exemple, "absolu/relatif" ou "universel/particulier/singulier"). Les joueurs peuvent gagner des points en expliquant la signification de chaque repère et en donnant des exemples.

 - Plateau de jeu : Le plateau de jeu pourrait représenter une progression chronologique à travers l'histoire de la philosophie, avec des cases représentant des périodes clés et des événements importants. Les joueurs pourraient avancer sur le plateau en répondant à des questions ou en résolvant des énigmes.

 - Objectifs du jeu : Vous pouvez décider des objectifs du jeu, comme gagner un certain nombre de points ou atteindre une case finale particulière sur le plateau. Les joueurs peuvent également être encouragés à collaborer ou à débattre ensemble pour atteindre ces objectifs.

 - Bonus et malus : Vous pouvez ajouter des cartes bonus et malus pour pimenter le jeu, comme des cartes "débattez pendant 30 secondes sans utiliser la lettre 'e'" ou des cartes "perdez un tour parce que vous avez été accusé de sophisme".

 - Tours de jeu : Les tours de jeu peuvent consister en des questions de type QCM, des défis d'improvisation, ou des énigmes à résoudre en équipe.

J'espère que ces idées vous aideront à créer un jeu de plateau amusant et éducatif basé sur le programme de philosophie !