• 开发意义： 随着信息技术不断向深入发展，越来越多的学校开始着手信息化建设。其中学生选课、成绩信息化管理就是其中重要的一块内容。学生选课与成绩信息规模大、项目条数多、信息量庞大，传统的人工管理方式显然已经无法满足要求，需要借助计算机来进行现代化信息管理，从而提高管理的准确性与高效性。
• 可行性： 传统人工管理成绩存在诸多弊病，比如准确性低、效率低等。计算机具有存储快、查找便利、准确性高的特点，能非常好的解决人工管理的弊病。
• 应用环境：
  • Web服务器：tomcat8.5；
  • 编程工具Eclipse Java 2019-09；
  • 数据库：SQL sever 2017；
  • 技术路线： jsp+servlet+javabean；

系统功能框架介绍，处理模块描述。

• 管理员：

1. 查询教师名单；
2. 添加教师信息；
3. 修改教师信息；
4. 删除教师信息；
5. 查询学生名单；
6. 添加学生信息;
7. 修改学生信息；
8. 删除学生信息；
9. 查询课程信息；
10. 添加课程信息；
11. 修改课程信息；
12. 删除课程信息；
13. 修改登录密码；

• 教师：

1. 查看个人信息；
2. 查看任课信息；
3. 按照课程表信息开设课程；
4. 取消个人已开课的课程；
5. 按行政班级查看学生均绩及排名;
6. 按任课课程查询学生单门成绩及排名；
7. 按学年查询个人教授课程的平均成绩；
8. 录入学生成绩, 自动更新该学生已修总学分；
9. 修改登录密码；

• 学生：

1. 查看个人信息；
2. 查看本人课程；
3. 选课与退选；
4. 按学年查询考试成绩；
5. 修改登录密码；

1. 分管理员、教师、学生不同身份登录，并给予不同的权限，提高系统安全性;
2. 使用前端验证保证用户的输入正确。
3. 创建触发器及存储过程，保证完整性。
4. 充分考虑系统报错情况，尽量防止系统崩溃。

1. 开设班级，每个班级包含若干学生；
2. 课程由教师开设；
3. 同一门课可能有多个教师开课，一个教师在一学期可能开多门课程；
4. 需要考虑不同学年，并以学年制管理学籍；
5. 不考虑按照班级直接开课的情况，即所有课程均由学生自由选择；
6. 一个学生只能选择某位老师的开的某个课程，即学生不能同时选择同一门两个不同老师开的课程；
7. 不存在两个及以上老师联合开课的情况，即不存在两个及以上教师负责同一教学班的情况。

基于以上分析可得以下E-R 图：

将E-R图转换为以下关系模式：（加粗代表主键，斜体内容表示外键）

• 班级(班级编号, 班级名称)
• 学生(学号, 姓名, 性别, 年龄, 生源所在地, 已修学分总数, 登录密码, 班级编号)
• 课程(课程编号, 课程名称, 学时, 考试或考查, 学分)
• 教师(教师编号, 姓名, 性别, 年龄, 职称, 电话, 登录密码)
• 开课情况(开课编号，课程编号, 任课教师编号，开课学年, 开课学期，学号，成绩)
• 选课情况（开课编号，学号，成绩）

对关系模式中的属性定义类型、长度和约束：

1. 班级

2. 学生

3. 课程

4. 教师

5. 开课选课情况

6. 选课情况