anrom7 / cl_project_2015 Goto Github PK

Доброї ночі)
Всього лиш 2 запитання:
1)Характеристику теж в txt кидати чи можна в doc?

2)І що там писати? Про помилки в написанні слів, про те що апострофа ніхто не ставить або ставить зірочку замість нього :), і що на розділові знаки також майже ніхто уваги не звертає?

Доброї ночі!
На 2 етапі курсової роботи, а саме у пункті 4, де ми маємо перевіряти результати зняття омонімії в роботах попереднього курсу, ми зіштовхнулись з проблемою:

• деякі файли попереднього курсу відкриваються у стилі "аля арабіка" )))) . Ми так розуміємо, що кодування, мабуть неправильне, або що... Документ зовсім не можливо прочитати.
  Що нам робити в такому випадку, коли це твій варіант, а його не то що перевірити, його прочитати не можна....

Дякую.

І ЗДАЧА СЕМЕСТРОВОГО КОНТРОЛЮ*
(ДОПУСКАЮТЬСЯ СТУДЕНТИ, ЯКІ ВИКОНАЛИ ВСІ ВИДИ ПОТОЧНОГО КОНТРОЛЮ)

ЗАЛІКИ: 14.12.15-26.12.15
ІСПИТИ: 21.12.15-31.12.15

ІІ ЗДАЧА СЕМЕСТРОВОГО КОНТРОЛЮ
(ДОПУСКАЮТЬСЯ СТУДЕНТИ, ЯКІ ДОЗДАЛИ ЗАБОРГОВАНОСТІ ПО ПОТОЧНОМУ КОНТРОЛЮ, АБО ПІД ЧАС І ЗДАЧІ ОТРИМАЛИ 26-49 БАЛІВ)

ЗАЛІКИ: 25.01.16-30.01.16
ІСПИТИ: 25.01.16-30.01.16

ІІІ ЗДАЧА СЕМЕСТРОВОГО КОНТРОЛЮ (КОМІСІЯ)**

(ДОПУСКАЮТЬСЯ СТУДЕНТИ, ЯКІ ДОЗДАЛИ ЗАБОРГОВАНОСТІ ПО ПОТОЧНОМУ КОНТРОЛЮ, АБО ПІД ЧАС ІІ ЗДАЧІ ОТРИМАЛИ 26-49 БАЛІВ)

ЗАЛІКИ: 01.02.16-06.02.16
ІСПИТИ: 01.02.16-06.02.16

- ПЕРЕЗДАВАТИ І ЗДАЧУ СЕМЕСТРОВОГО КОНТРОЛЮ НА ВИЩУ ОЦІНКУ ЗАБОРОНЕНО.
*-СТУДЕНТ МОЖЕ ВИБИРАТИ КОМІСІЯ АБО ВИВЧЕННЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ ВДРУГЕ (У РАЗІ, ЯКЩО КІЛЬКІСТЬ ПОВТОРНИХ КУРСІВ НЕ ПЕРЕВИЩУЄ 2-Х НА СЕМЕСТР)

ІІ ТА ІІІ ЗДАЧА СЕМЕСТРОВОГО КОНТРОЛЮ ВВАЖАЮТЬСЯ ЗАБОГОВАНОСТЯМИ, ТОМУ СТУДЕНТ ВТРАЧАЄ СТИПЕНДІЮ.

Добрий день!

Є кілька питань до четвертого етапу.

1. Чи враховувати кілька простих речень, які є частиною ще більшого складного? Наприклад:
   Були вчора у Вілла Парк, погоджуюсь із попередніми коментаторами,
   погоджуюсь із попередніми коментаторами, що інтер"єр дуже дивовижний
   (Вихідне речення: Були вчора у Вілла Парк, погоджуюсь із попередніми коментаторами, що інтер"єр дуже дивовижний.)
2. Чи вважати беззмістовні уривки (які ніби не несуть завершену думку) "іншими синтаксичними одиницями"? Наприклад:
   погоджуюсь із попередніми коментаторами, що інтер"єр
   погоджуюсь із попередніми коментаторами, що
   вчора у
   у Вілла
3. У словнику Sentiment treebank подвоюють варіанти не лише з крапками
   (наприклад,
   кафе
   кафе.), а й з комами
   ('s fairly lame|179738
   's fairly lame ,|179739)
   Наскільки я розумію, нам теж так робити?)
4. В останньому етапі треба вставити морфологічні характеристики. Тоді були випадки, коли ми не погоджовувалися з результатом аналізатора і писали у дужках свій варіант. Що додавати тепер: варіант аналізатора, власний, обидва?

Дякую!!!

Диференційований залік – форма семестрового контролю, яка полягає у підведенні підсумку виконання студентом курсових проектів (робіт), проходження практики, засвоєння ним навчального матеріалу навчальної дисципліни тощо.

2.3. З навчальних дисциплін, формою СК яких є диференційований залік,
студента атестують упродовж першого тижня СК.

4.3. Проведення диференційованих заліків з навчальної дисципліни може здійснюватися не більше трьох разів:
– перший раз – до завершення першого тижня СК;
– другий раз – викладачеві упродовж тижня після завершення СК за умови неатестації студента або отримання ним незадовільної оцінки, але не нижче 26 балів, під час першого складання заліку;
– третій раз – перед комісією у терміни, встановлені наказом ректора Університету, якщо студент не підлягає умовам відрахування і є неатестованим або має із залікового контролю незадовільну оцінку, але не нижче 26 балів.

4.10. Захист курсового проекту (роботи) здійснюється перед комісією, яка оцінює:
– якість курсового проекту (роботи) за критеріями, наведеними в Додатку 2;
– якість доповіді студента про зміст курсового проекту (роботи);
– повноту та правильність відповідей на поставлені студентові запитання.

1. Якість курсового проекту (роботи) оцінюється за такими критеріями:
   відповідність змісту курсового проекту (роботи) завданню та вимогам навчально-методичних рекомендацій щодо його виконання;
   самостійність розв’язання поставленої задачі, проектного рішення, виконання розрахунків, креслень, графіків та таблиць;
   наявність елементів науково-дослідного характеру;
   використання комп’ютерних технологій;
   оформлення пояснювальної записки, графічних матеріалів згідно з вимогами конструкторської та технологічної документації, ДСТУ 3008-95.

http://envionsoftware.com/careers/vacancies/kharkiv?vacancy_id=56 Проводитимуть 2-тижневий курс Python у Львові, найкращого візьмуть на роботу.

Підкажіть будь ласка де знайти файли другого етапу Ананевич Ірини. Бо в неї в гілці лише файли до першого етапу.

Добрий день!
Я роблю 3-ій етап курсової. В мене слово без синоніма "аналог", що з ним робити?
З повагою,
Ліпковська Ірина

Опис шостого етапу та вимоги до оформлення пояснювальної записки подано у вказівках до курсової роботи і додано в папку Stage 6 гілки Romanyuk(examples)

Добрий день!
Скажіть, будь ласка:

1. чи залишати власні назви (Львів, Україна)
2. чи зберігати всі форми слова, чи тільки одну (їжа / їжі - тільки їжа)
   Дякую!